Le rucher connecté

Nos abeilles sont arrivées !

Voici quelques informations les concernant :

Nos locataires sont constituées de deux beaux essaims (en moyenne un essaim primaire est constitué de 30 000 abeilles) avec leurs reines de variété Buckfast. Il s’agit d’une race issue de croisements de différentes souches, créée par un moine dans l’abbaye de Buckfastleigh en Angleterre.

Pourquoi avons-nous choisi cette variété ? Car il s’agit d’une espèce très douce. Elle ne va pas vous attaquer. Elle ne pique que quand elle se sent vraiment en danger, autrement elle est bien trop occupée à travailler plutôt qu’à s’occuper de vous ! *

Elle peut aller butiner jusque 6 Km, si elle ne trouve pas assez de nourriture autour d’elle. Mais nous avons enrichi notre jardin pédagogique de multiples variétés de plantes mellifères.

Pourquoi avoir installé des ruches ?

Pour deux raisons :

  • Les abeilles sont en voie de disparition, la production de miel n’a jamais été aussi basse que l’année dernière. Elles sont victimes du frelon asiatique, du varroa (parasite), de la baisse de la biodiversité végétale… Nous désirons les protéger. Nos éco-délégués volontaires peuvent participer à la gestion pratique du rucher.

  • Une raison pédagogique : les ruches sont équipées de capteurs (température, humidité, fréquences audio, poids et bientôt des compteurs d’abeilles à la porte des ruches). En première enseignement scientifique, le programme préconise de mettre en place un projet numérique. Nos élèves vont s’initier à coder des capteurs, analyser les données des ruches et les mettre en lien avec la vie des ruches. Il ne faut pas trop aller déranger les abeilles, c’est pourquoi ces capteurs seront très utiles.

Va-t-on avoir du miel ?

Oui, nous l’espérons bien ! Mais il est encore impossible de prévoir la quantité. Une ruche peut donner entre 20Kg à 60Kg. Tout dépend de la météo et de la santé de la colonie.

Si vous êtes intéressés par ce projet ou si vous avez des questions, n’hésitez pas !

Mme Desailly et M.Macquart

*En cas de piqûre malgré tout, un protocole est disponible à l’infirmerie et au labo SVT. Sauf allergie, il faut s’éloigner des ruches (car la piqûre énerve les autres abeilles) et la douleur passe au bout de 10 minutes maximum sans rien faire.

Ruche1

Le suivi de nos ruches

Nom du fichier : Suivi des ruches du lycee condorcet 2

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Nous avons fait notre première récolte: une hausse d'une ruche. Nous avons obtenu environ 7 litres de miel. Desoperculation

VOYAGE EN SUISSE 2019

Par Le 09/04/2019

Img 6411Les élèves d'HistoiImg 6432re des arts/ Patrimoines/Arts plastiques sont de retour du voyage en Suisse. En passant par Metz- Centre Pompidou, nous avons visité une excellente exposition " Peindre la Nuit". Ce  thème traverse toute l'histoire de l'art, ainsi les artistes romantiques s'en saisissent , ceux des avant-gardes l'explorent de nouveau à l'arrivée de la psychanalyse, et les contemporains en proposent des approches singulières à travers toutes les disciplines, dont l'installation et l'art vidéo.Nous avons ensuite filé sur Bâle: exposition de l'année "Picasso -Période bleue et rose" à la prestigieuse Fondation Beyeler , puis la visite du musée Tinguely aves ses machines inutiles et poétiques. Nous avons terminé par le  Campus Vitra design, et le centre historique de Bâle.  Au retour nous sommes passés par Ronchamp où avons admiré la chapelle Notre Dame du Haut, l'oeuvre emblématique du Corbusier.Trois journées artistiques très intenses ! à voir en VIDEO

Stage Egalité des chances à l'Ecole du Louvre

Par Le 22/04/2018

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Enola et Damane, Terminale Littéraire ,option de spécialité  « Histoire des arts" ont bénéficié de visites des grands lieux du patrimoine ainsi que d’une présentation des métiers du patrimoine à l’École du Louvre. Les élèves  ont été sélectionnées par un jury pour participer au Stage "Égalité des Chances" qui s'est déroulé pendant les vacances scolaires de février. Ce dispositif mis en place par la Fondation Culture & Diversité,  allie préparation au test d’entrée, cours théoriques et visites d’institutions culturelles. Un atout pour nos élèves bien motivées  pour passer ensuite le concours de l’École du Louvre.

Voici un petit aperçu du stage en vidéo.

Bonne chance à nos candidates  !

Les élèves de PATRIMOINES et HiDA à l'ECOLE DU LOUVRE à PARIS

Par Le 14/04/2018

Img 4854Le mardi 10 avril  2018, l'École du Louvre a accueill 20 élèves  du lycée Condorcet de Lens , ayant choisi les enseignements de détermination « Histoire des arts » et « Patrimoines », pour la traditionnelle Journée des métiers organisée dans le cadre du programme « Égalité des Chances » mené avec la Fondation Culture & Diversité.

Il s'agisait, pour cette rencontre passionnante , de sensibiliser et d'informer les lycéens accompagnés de leurs professeurs d'histoire des arts, Mesdames Wayolle, Galamez et Korwin , sur les différents métiers des musées et du patrimoine, avec :

une matinée consacrée à la présentation, en amphithéâtre, des principaux métiers et secteurs d'activité, complétée et enrichie par des rencontres, avec des professionnels de la médiation, de la conservation, de la restauration et du marché de l'art, historiens de l'art et étudiants à l'Ecole du Louvre.

 
une après-midi consacrée à la découverte des métiers, in situ, au Petit Palais où les élèves ont pénétré dans les coulisses des expositions:  département photos, arts graphiques, peintures et sculptures, atelier encadrement et menuiserie, guidés par Madame Susana GALLEGO CUESTA, conservatrice du Patrimoine, au département photo-présences contemporaines,  et commissaire d'expositions.

 

Paris : sortie Cité de l'Architecture et du Patrimoine et Musée du Quai Branly

Par Le 18/02/2018

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Sortie à Paris des élèves HDA , Patrimoines et Arts plastiques , le matin à la Cité de l'Architecture &  du Patrimoine pour un voyage dans le temps: les églises de Moissac, de Conques ou de Vézelay, les cathédrales de Paris, de Reims ou de Strasbourg, l’arc de triomphe de la place de l’Étoile à Paris ou l’arche du Gros-Horloge à Rouen, tout en s'improvisant bâtisseurs des cathédrales et maîtres verriers...

A travers un ensemble unique de maquettes, d’éléments à grandeur réelle, nous avons visité les  édifices pionniers de l’histoire architecturale de 1850 à nos jours, de Gustave Eiffel, en passant par Paxton, Le Corbusier à Jean Nouvel.

Après un passage devant la Tour Eiffel et l'immeuble Jules Lavirotte , joyau de l'Art Nouveau , l 'après-midi fut consacré à la visite découverte du Musée du Quai Branly. Lors d'une visite thématique passionnante, nous avons travaillé sur les rites funéraires  en lien avec le programme de terminale "Art et le sacré".